注，这一是篇演讲稿，没有严格的目录结构。所有的标题只是为了简单区分段落，去掉所有的标题，剩下的才是演讲稿。

录播（非常有激情哈哈哈）

幻灯片：点击播放 用的是 figma，有些动画需要点击特定的组件，不是很推荐自己放映，推荐观看视频。

大家都在说学生思维不好，所以学生思维到底是什么？

本文尝试拆解一下，我看到的，甚至是我自己拥有的一些学生思维。

一、自我中心 → 社会中心

我认为，学生思维最核心的是「自我中心」，而与之相对的是「社会中心」。这几乎贯穿了我后面要讲述的所有内容。

好久没写博客啦，眼看着自己从月更博主变成了年更博主哈哈哈。

这回我要一次性写个爽，直接写一个系列！

结论先行，这个系列写什么？

工作满一年啦，突然「来了感觉」，打算讲讲自己的经历与感想，全是感情，没有技巧。

目录大概这样：

• 序言（本篇）
• 经历篇： 讲讲这一年的工作变迁，我大概是如何应对的，心路历程是什么样的
• 技术成长篇： 经历篇侧重时间顺序，技术是穿插的，这篇会把技术相关的漏网之鱼全部抓起来
• 个人成长篇： 类似技术成长篇，这里讲综合能力的成长
• 前传篇： 进「厂」前的故事，主要涉及面试经历、选择
• 行动篇&未来篇（觉察-原则-目标）： 总览，讲讲「觉察-原则-目标」三者的关系
  • 自我觉察篇：展开讲讲我的一些「自我觉察」的结论
  • 原则篇：展开讲讲「原则」是什么，并借着写文，去制定自己的原则
  • 目标篇：展开讲讲「目标」，搜索资料，如何制定目标与拆解
• 公司机制篇： 对于公司的各种机制，观察 → 思考如何产生 → 好处与坏处 → 对于个人来说如何扬弃
• 疯狂篇： 大厂「镀完金」，到底留下什么？
• 畅想篇：可以改变但不一定实现，相信后来的自己的智慧
• 遗憾篇？

〇、为什么要做述职

• 对外：表达能力也是综合能力的一部分，会做不会说，很吃亏，事倍功半。
• 对内：去不断地获得新的看待自己、看待业务、看待技术的视角。总结旧阶段，确定新阶段前进方向。

童年对我来说，已经只剩下零星的记忆了，为了防止以后忘得更多，现在先把它们串起来吧~ 时间回不去了，但是记忆可以。